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▲「誰說速度慢很吃虧？就讓你瞧瞧本龜的厲害！」（圖／翻攝自影片／Facebook／UNILAD）

寵物小組／綜合報導

美國漫畫作品《忍者龜》描述4隻擬人型態的烏龜組成英雄戰隊，默默與惡勢力戰鬥，沒想到近日來真的出現了真實版的「忍者龜」！臉書知名粉絲專頁「UNILAD」11日分享一則烏龜爬牆的影片，小傢伙矯健的身手讓錄製的民眾驚嚇得忍不住說出了髒話。

國外一名女網友日前外出路過一處鐵網時，恰巧看見一隻正在翻牆的烏龜，只見這隻烏龜雖然行動緩慢，卻非常穩健地爬上鐵絲圍欄，直至最高處時便向前傾、翻滾到了牆的另一邊。看到這個景像，女網友驚訝地尖叫一聲，對於眼前的畫面感到相當不可思議。

這段「忍者龜」爬鐵網翻牆的畫面，在短短一天內便累積了261萬的觀看次數，網友們也都被這難得的畫面給驚嚇到，「雖然很酷，但希望龜龜沒有摔傷」、「怎麼像是被棄養的寵物龜？」、「感覺很熟練欸XD」。（ETtoday寵物雲有IG了，快按追蹤：）

▼影片取自Facebook，較慢出現請稍等。

Turtle Climbs Fence

Ninja turtles really do exist! Newsflare

由 UNILAD 發佈於 2018年6月11日

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川普：川金會可能簽署協議 ?a href="http://bit.ly/2xZ0KQc">購物袋訂做浇Y束韓戰



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商品訊息功能:

商品訊息描述: 美國北韓過招（中央社華盛頓7日綜合外電報導）美國總統川普今天表示，他12日在新加坡與北韓領導人金正恩舉行高峰會時，可能簽署協議正式結束韓戰，他也希望有朝一日能與北韓關係正常化。但他重申若川金會不順準備走人。

路透社報導，川普與到訪的日本首相安倍晉三在白宮舉行聯合記者會，他答覆記者問題時說：「有可能，我們可能簽署（結束韓戰）協議，那將是第一步，我們正在研究，並和許多人商討此事，這可能是簡單的部分，困難的部分還在後面。」

川普指出，若川金會進行順利，他將邀請金正恩訪問美國，但他也警告，如果川金會進行不順利，「我完全有準備走人」。

他表示，若是他在川金會後仍使用「最大施壓」一詞，就意味談判不太順利。

川普也提起金正恩上週給他的信函，表示內容只是問候。他又說，若是美國與北韓的關係有所進展，中國國家主席習近平和南韓總統文在寅都居功厥偉。

安倍表示，他也願意與金正恩會談，以及推動關係正常化，但強調他和川普都同意，應該等到北韓採取行動實現非核化，國際才能解除制裁。

他又說，川普也了解日本關切日本人遭北韓綁架的問題，下週將會向金正恩提及此事。（譯者：林治平）1070608

商品訊息簡述:

川普：川金會可能簽署協議 正式結束韓戰

商品網址: https://tw.news.yahoo.com/%E5%B7%9D%E6%99%AE-%E5%B7%9D%E9%87%91%E6%9C%83%E5%8F%AF%E8%83%BD%E7%B0%BD%E7%BD%B2%E5%8D%94%E8%AD%B0-%E6%AD%A3%E5%BC%8F%E7%B5%90%E6%9D%9F%E9%9F%93%E6%88%B0-192602944.html

圖中學子非當事人。聯合報系資利照／王騰毅攝影 分享 facebook 我多次和家長、導師討論維麟的近況，他們都表示維麟各方面的表現都很正常，沒什麼特別不一樣的地方。但我還是覺得有什麼地方不太對勁，因此我每隔一段時間還是會固定約談維麟。某天，維麟在約談時間之外來到辦公室。「我最近又出現了很多負面想法，覺得同學很討厭，很難相處。」維麟的語氣有些沮喪。.inline-ad { position: relative; overflow: hidden; box-sizing: border-box; }母親節蛋糕宅配人氣店家

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.innity-apps-reset { padding: 20px 0 0 !important; margin: -20px auto -10px !important; } 「怎麼了嗎？」聽起來發生了不愉快，於是我關心地問。「每次實習課，同學就在那邊指揮東指揮西的，或者是嫌別人動作慢，好像他最了不起。」維麟說。「這樣確實會讓人感到不愉快，也會很有壓力！」我表達對維麟的理解。「嗯……也還好啦……老師……」維麟欲言又止，好像想說些什麼，卻又難以開口。「怎麼了嗎？」我問。「沒什麼，就覺得心情又開始不好了。」維麟閉上眼睛。「你願意說說看嗎？」我問。「……」維麟持續閉上眼睛，保持沈默。「心情不好，有很多負面想法的這件事，你在回診時有跟醫生講嗎？」看來維麟不想要多談自己生活的事情，於是我換個問題。「他說這可能是憂鬱的關係，要我按時服藥就好。」維麟張開眼睛，緩緩地回答。「老師隱隱約約感覺，你好像不太喜歡來學校的樣子？」我試著說出維麟可能的感受，希望他會願意告訴我他內心真實的想法。維麟搖搖頭，又開始不講話。接下來，不論我講什麼或問什麼，維麟什麼話都沒說，就這樣一路保持沈默直到下課鐘響。事後我聯絡導師和家長，向他們說明維麟的情形，並表達我的擔心，但導師和家長都表示，維麟一切表現都跟平常一樣，沒什麼異狀。隔了幾週，維麟開始出現自我傷害的情形，他拿刀子劃傷自己的手臂，還將實習的工作服割破。問他原因，他只是千篇一律地回答，說真的沒有什麼特別的因素，就單純心情不好而已。自此，維麟上課時常常心不在焉地看著窗外，或是打瞌睡，晤談時多半也都保持沉默。有一次，我在拿公文的過程中，碰巧在走廊上遇到維麟。「你頭髮已經快遮住眼睛，要不要去剪一剪啊？不然這樣如果看不到路會很危險的！」我說。因為維麟的瀏海長度已經超過眉毛，幾乎就要遮住眼睛，所以我想提醒他去剪頭髮。「還好，可以看得到路。」維麟的瀏海不斷碰觸到眼睛，他回話的時候，眼睛幾乎是瞇著的。「你看起來不太好，要不要聊聊？」我說。「好！」維麟低著頭，明快地回應。我帶著維麟回到輔導室晤談。「比起前一陣子，老師覺得你來學校好像更不開心了！」我單刀直入地說。維麟點點頭。「是什麼原因造成的呢？」我問。「……」維麟不講話。「是跟同學處得不好？還是不喜歡現在學的科別？」既然維麟不想講，我就丟出選項，希望可以讓他願意開口。「就算講了也沒用。」維麟小小聲地說道。「老師，我現在心情不好，我想回家！」在我還來不及回話時，維麟立刻講了這句話。「這樣啊！那好，因為你現在心情不好，老師會擔心你回家路上的安全問題，所以老師打電話請家人來接你好嗎？」維麟臉色看起來很差，我不放心讓他一個人回家。「不用，我可以自己搭火車回家。」維麟講完這句話後，無預警地立刻背起書包起身離開。我趕緊跟上，並拿起手機打電話給維麟媽媽。最後，媽媽趕來，順利接走維麟，結束這場驚魂記。就算講了也沒用隔天，我接到維麟媽媽的電話，說經過昨天的事情，維麟有點不好意思主動找我，但維麟想跟我聊聊最近遇到的問題，希望我可以主動找他，至於是什麼問題，媽媽說她也不清楚。「你有什麼想跟老師討論的嗎？」在跟媽媽通講完電話後，我將維麟找來。「就是，我不喜歡現在學的科別，是很不喜歡，非常不喜歡。」維麟的語氣強烈而篤定。「那你當初怎麼會選這個科就讀？」我問。「其實當初這個科是媽媽建議我選的，本來我以為讀這個科，會像媽媽講的一樣，學到很多跟生物有關的東西，也會有很多實驗課，但進來以後才發現，這些根本就只有占全部課程的一點點比例，其他大部分的科目跟這些根本無關，我一點興趣也沒有，我覺得自己繼續唸下去是沒辦法畢業的。」維麟一改前幾次晤談的溫吞，明確而直率地陳述出自己的想法，但陳述的過程中，他不斷地用手抓自己的頭髮。「感覺要這麼明確地講出你不喜歡目前就讀的科，讓你很緊張，老師記得你之前有講過，你說遇到的問題即使講了也沒用，這是因為你已經有跟家人討論過了嗎？」我從維麟的肢體動作，感受到他的焦慮和不安。我回想起之前和維麟晤談的片段，再對照他剛剛講的話，好像可以拼湊出他問題的完整樣貌了。「嗯！其實高一剛進來沒多久，我就發現這個問題了，我有稍微跟媽媽提過我不喜歡念這個科，想要轉學，但媽媽覺得我目前讀的這個科很好，將來出路很多，工作也很好找，我就不想再多說什麼了。」維麟還是不停地抓著自己的頭髮。「以前有發生過類似的事情嗎？就是你講了自己的意見，但是不被接受之類的？」我想，冰凍三尺，非一日之寒，維麟的情緒會這麼壓抑，應該是其來有自。「對啊！從小就是這樣，家人會幫我安排好很多事情，為了不想讓他們失望，所以我很少表達自己的意見，因為就算講了也沒用，我還是得照他們的安排走，像我小時候很喜歡畫畫，有跟家人提出想學畫畫的要求，家人覺得學畫畫不好；國中的時候，我想要報考附近學校的美術班，家人也是反對，覺得畫畫將來沒出路，要我去唸私立國中；進來這邊的時候，也是這樣，我說想念設計類科，他們就說念私立的學校不好，但明明國中他們就要我唸私立的，卻又跟我說唸私立的不好，就擅自幫我填了現在就讀的這個類科，說這個科有我喜歡的生物和實驗，將來也比較好找工作，結果進來以後，我發現根本跟他們講的不一樣，越唸越痛苦。」維麟還是邊講邊抓頭髮，頭髮變成一團亂了。「維麟，老師看到你一直抓頭髮，感覺很焦慮，可見這件事情已經困擾你很久了吧！你先把手放下來，不然頭髮都要被你抓光了！」我微微笑地說。「喔喔！好，我自己沒有注意到！」維麟將手放下，也不好意思地笑了笑。「你這段時間心情不好，應該跟這件事情有很大的關連吧！」我接著說。「算是吧！我就完全不想來學校，坐在教室也只是發呆，實習課的時候，我也不想動，同組同學就很不高興，覺得我很懶惰，拖累大家的進度！我就更不想來了！」維麟不停地搓揉雙手，感覺還是很焦慮。「這件事老師會試著跟你的家人溝通看看，雖然不確定他們願不願意坐下來和你好好討論，但老師會盡力試看看，另外，你自己也要想一下怎麼跟家人溝通，同時做一點功課，上網去找一些你想就讀的學校與類科的訊息，研究一下這些類科學什麼，以及將來的出路在哪邊等等的資訊，這樣跟家人討論時才會具體明確，才比較有機會說服家人讓你轉到你想就讀的學校類科。」我很願意協助維麟跟家人溝通，但我也希望維麟自己也要主動努力做一點什麼，來幫忙自己爭取他想要的將來，而不是只有依賴別人。「我會努力去找點資料，也會好好想想怎麼跟家人溝通，謝謝老師！」維麟緬靦地微笑道。會談結束後不久，我打電話給維麟媽媽，跟她說明維麟的狀況，希望她能撥空到學校，一起和維麟討論。「謝謝老師的關心，我會先跟維麟討論看看，有需要的話，我會再主動跟您聯繫，到時候再看看是不是要見面討論，謝謝老師！」電話那頭，媽媽很客氣地回應我，但我也聽出來，媽媽暫時沒有想要跟我見面討論的意思。過了幾天，我將維麟找來，關心事情的後續發展。我很喜歡現在學的東西！「你這幾天有跟家人討論你想轉讀設計類科的事情嗎？」我問。「有啊！但沒用，我找了好幾間學校的資料給他們看，也跟他們講我將來想要當設計師，但當我拿出其中一間學校的資料，他們就﹃打槍﹄我說這間哪裡不好，缺點是什麼，我拿出另外一間學校的資料，他們又說哪裡哪裡不好，反正最後都被否決了，結論就是，我不能轉，而且他們說我現在的成績沒有很差，如果轉類科就讀的話，必須降轉到一年級讀起，會多浪費一年，反正都唸了，就繼續待在這裡唸到畢業就好了！」維麟越說越挫折。「沒關係！你盡力了！老師再打電話跟你家人溝通看看！」我想再努力跟家長溝通看看，能否有轉機。「老師，不用了啦！講也沒用啦！」從維麟的語氣聽來，可以感覺他已經完全放棄在跟家人溝通了。但是我還是不死心，再次打給維麟媽媽，請媽媽好好聽聽維麟的意見，並建議她考慮讓維麟降轉到他有興趣的設計類科科就讀，否則維麟不但很可能畢不了業，而且憂鬱狀況會越來越嚴重。媽媽聽完我的意見後，還是很客氣的回應我，說她會再跟維麟討論看看。這是我最後一次跟維麟談話，也是我最後一次跟媽媽通電話，因為在這之後，他們就都不願意再跟我接觸了。接近學期末的時候，導師告訴我，維麟在學校的表現越來越差，上課都在睡覺，叫也叫不醒，成績更是每況愈下，爛得一塌糊塗。等到新學期開始，我接到了一通友校的電話，電話那頭的林老師，告訴我維麟在這學期，已經轉到他們那邊的設計類科了。「郭老師你好，曾維麟這學期轉到我們學校，我是維麟的導師，因為維麟媽媽有特別跟我提到維麟以前的一些狀況，她說你很瞭解維麟的狀況，希望我可以先跟你聯絡，瞭解一下維麟之前的情形，以幫助維麟能儘早適應新環境，她還說，有點後悔那時沒有聽你的建議早點讓維麟轉學，否則也不至於造成維麟後來的病情加重，所以不好意思跟你聯絡，要我幫他轉達對你的歉意與謝意！」林老師仔細地解釋著她打電話給我的原因。而我也將維麟以前的在校情形，簡單扼要地說明。一年後，我在學校校慶的友校園遊攤位中，意外地看到維麟。這是一個以手臂彩繪為主題的的攤位，有一群人大排長龍地排隊等待，而維麟正聚精會神地幫排隊的同學，逐一在手臂上彩繪美麗的圖騰，為了和維麟講上幾句話，我也加入了排隊的行列。「嗨！維麟！好久不見啊！真高興見到你！」終於輪到我了，我開心地跟維麟打招呼。「呃……老師！是老師耶！老師你怎麼會在這裡」維麟先是楞了一下，隨即認出是我。「就校慶出來逛逛同學的攤位，來幫一些同學增加人氣，捧捧場啊！沒想到竟然但看到你，你怎麼會在這裡呢？」我問。「我來這裡宣傳我們學校的類科，支援攤位的彩繪！」維麟顯得有點害羞！「那你現在過得好嗎？」我問。「還蠻不錯的，學得很開心，我很喜歡現在學的東西！」維麟神采奕奕地說著。「那太好了，你終於找到了適合自己的領域了！」我說。由於後面還有很多人排隊等待，於是我很快地請維麟幫我完成手上的彩繪，並簡單地跟他閒聊了幾句，就趕快離開，以抒解後面排隊的人潮。多數的家長其實都很關心自己的孩子，都期盼著孩子將來能有好的發展，也因此，家長們對孩子常是毫無保留地提供他們手邊所擁有的最寶貴資源，並周到地為孩子們設想，替他們規劃未來的方向，甚至幫他鋪好路，讓孩子可以平順地照著走，其中，維麟的家長就是一個典型的代表。維麟家長認為藝術與設計是個辛苦的領域，將來的發展會有許多限制，所以幫維麟選擇一個他們認為出路較廣、比較好找工作的類科就讀，因為他們認為，對維麟來說，這條路是最好的。然而，這真的是最好嗎？答案可能是因人而異。對家長來說，這確實可能是最好，對其他的很多人來說，也可能是最好的，但是對於維麟，或許許多多像維麟一樣的孩子來說，也是最好的嗎？最好的就一定是最適合的嗎？其實可能未必。對父母而言的最好選擇，不見得是最適合孩子的。好或不好、適合或不適合，其實是一件很主觀、很個人化的認定。對維麟來說，父母幫他做的最好選擇，其實是不適合他的，而他認為適合自己的，卻被父母認定為不好，這一來一往的拉扯與摩擦，耗費了雙方大量的心力與時間，也造成了巨大的傷害。所以在面對抉擇或挑戰時，我們要思考的，除了怎樣做最好外，更需要換個角度好好想想，怎麼做才是最適合的。因為，最好的，不見得是最適合的。 分享 facebook ※本文摘自《同學，你只是不想太累》，大寫出版授權提供，未經同意禁止轉載。作者為諮商心理師、輔導老師。 ※ 提醒您：抽菸，有礙健康

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